天习朗读亭 | “语”你相约，声声不息

主要观点总结

本文介绍了天中附小开展的朗读活动，包括阅读课程、朗读亭的创建以及学生们的朗读表现。文章还提到了天中附小的相关信息和联系方式。

关键观点总结

关键观点1: 天中附小重视阅读课程，结合校园阅读活动激励儿童坚持阅读行为。

学校开展阅读课程，通过“为你读诗”、云朵绘本馆等活动，鼓励孩子们热爱阅读、热爱生活。

关键观点2: 朗读作为阅读的另一种表达方式，本学期通过开启“天习朗读亭”，用朗读浸润心灵、陶冶情操。

四年级一班和二年级的同学们分别朗读了《延安我把你追寻》和《走月亮》，展示了朗读的魅力。

关键观点3: 学校重视将朗读融入日常生活，提倡让学校处处充盈书香。

学校公众号和联系方式等信息也一并列出，方便家长和师生了解相关信息。

文章预览

“语”你相约 声声不息 - 天习朗读亭 - 古人云 夫文章者，墨客之精神也 诗篇者，文人之魂灵也 而精神魂灵之汇，期以音律节韵之美 是为朗读也 在天中附小，阅读课是孩子们进入小学就开始接触的课程，以阅读兴趣为基础，结合校园丰富的阅读课程和活动，激励儿童阅读行为的坚持，以课程开展促进阅读能力的养成和阅读素养的提升，为孩子培育终身阅读的习惯，让书香陪伴他们一生。无论是上学期的“为你读诗”系列，还是云朵绘本馆的亲子共读系列活动，孩子们绘出兼有“知识、审美和情感”的配图，将文字真实换成热爱，热爱生活，热爱周遭一切。 而朗读作为阅读的另一种表达方式，是声韵与墨香的浪漫邂逅。吟咏间，情感潺潺，不绝如缕。诵读时，音调起伏，抑扬顿挫显风华。 本学期，我们持续记录孩子们的创造之声，开启新学期“ ………………………………