主要观点总结
本文介绍了地下补习班开设在AI教室背后的现象。家长们为了追求教育效果，将孩子送到智习室使用AI学习机进行学习。但智习室的效果并不理想，家长对此持怀疑态度，仍选择传统的地下补习班。文章通过多个角度描述了这一现象，并分析了AI教育和传统教育的差异和挑战。
关键观点总结
关键观点1: 地下补习班开设在AI教室背后的现象
随着AI技术的发展，一些教育机构推出了AI智习室，提供AI学习机的托管服务。但家长们对其效果持怀疑态度，仍选择传统的地下补习班。
关键观点2: AI学习机的优势与挑战
AI学习机可以提供个性化的学习体验，针对学生的薄弱环节进行有针对性的训练。但AI学习机也存在很多问题，如无法完全替代教师的作用，无法解决学生的情绪问题，以及高昂的成本等。
关键观点3: 家长的选择与焦虑
家长为了孩子的教育效果，愿意尝试各种方式。他们对AI学习机的效果持怀疑态度，但仍愿意尝试。同时，他们也面临着选择困难，如何在众多的补习班和AI学习机中选择最适合孩子的。
关键观点4: 传统教育与AI教育的差异
传统教育注重师生互动和人文关怀，而AI教育注重个性化学习和效率。两者各有优劣，如何结合两者的优势，提高教育质量，是当前教育的挑战。
关键观点5: 教育行业的转型与挑战
随着AI技术的发展，教育行业正在经历转型。如何适应这一变化，提高教育质量，满足家长和学生的需求，是教育行业面临的挑战。
文章预览
地下补习班，开在AI教室背后。 文 ｜ 德吉 编辑 ｜ 百忧解 来源｜ 看客inSight（ID：pic163） 封面来源 ｜ Pixabay 站在印有“AI智习托管中心”几个大字的玻璃门门口，刘影打开手机微信聊天框，反复确认了两遍地址，走了进去。 前台的老师热情地向她介绍他们最先进的“AI学习系统”，刘影打断她的话，“我是来找陈老师的，微信上约好了。” 正是附近小学放学的时间，刘影环顾这间教室，发现一半的座位都还空着。少数几个孩子抱着平板电脑，在上面点点戳戳，大部分孩子仍低头写着自己从学校带来的作业。 片刻后，陈老师走了出来，领着刘影和孩子推开智习室正后方的一扇小门，走进其中一间小教室。 教室位于一间早已歇业的早教中心内，除了两间一对一小教室，整个早教中心还有三间大教室。透过玻璃门，刘影看到每个教室里都满满当当地
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