你觉得他不想努力，但他实际上根本不知道往哪努力

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文：大斌老师，毕业于大连理工，高考物理满分，原八大高中物理老师，原头部机构教研组长。G大成长论十有五学科教育高中物理负责人，徐闵校区「暴风城基地」联络人。 在G大的业务范围里，如果说99老师和自明老师升学规划的价值在于拉平信息差，那我们十有五学科的价值，就是去拉平在学科上的认知差和行动差。 换句话说，就是两位升学规划的合伙人负责咨询，我们负责落地。（当然她们两位各自还有很多学科以外的内容不在我们讨论范围内，毕竟升学和成长不只有学科。） 信息差、认知差和行动差这三个层级，用通俗的话讲，是如下这个样子： 信息差是“我知道，但是你不知道”。 认知差是“我们都知道，但是理解深度不同”。 行动差是指“我们都知道，理解的深度也差不多，但是有人做得到，有人做不到”。 如开头所述，十有五 ………………………………