【阅读打卡】89 王冬菲推荐：地理教育研究——AI助教赋能项目式学习的实践探究

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《 地理教育研究——AI助教赋能项目式学习的实践探究 》  阅  读  打  卡  系  列  编者按： 阅读是教师提升教育教学理论水平的必由之路，也是跟大咖学习、跟同行交流的重要方式之一。为便于教师更快捷地了解研究热点、获取高价值文献，现推出《阅读打卡》系列，根据当前研究热点分成若干阅读专题，每天推出文献或专著的精彩片段，阶段性开展阅读沙龙，期待与您每天打卡，共同提升！ 文章亮点 推荐理由： “人工智能如何赋能教育教学范式转型”是目前教育界热议的话题，这文章结合了当前地理项目式学习所面临的困境，以“设计太空旅行手册”为案例，展示了AI助教在地理项目式学习中的应用过程，对其局限性和优化策略进行了说明，为教学的数字化转型提供新的思路和方法。 精彩片段： 亮点 1 ： 该 AI 助教拥有拟人化的外观、 ………………………………