你好，可以给我看看你的中指吗？

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几个月前，18 岁的高中生乔飞尔举办了一场名为「塑形」的手指证件照展览——她拍下了 117 名中学生的中指，更准确地说，是他们中指第一个指节上长期握笔磨出的茧子。 这个茧子我们太熟悉了，它是漫长学生时代的总结陈词，是无数埋头苦读的日夜的缩写，而在看到飞尔的展览之前，我们没有好好观察过它，只是理所应当地接受它、忽视它，如同一些人看过飞尔的展览后发出的评价那样：“这不是很正常吗？咱们谁没有这个茧子，谁不是这么过来的。” 普遍并不等于正常，更不意味着应当被忽视。 飞尔读高中时，曾产生强烈的厌学情绪。在只以成绩论英雄的校园里，她找不到任何存在感，也看不到自己的价值。休学后，她陷入矛盾的自我批评：既无法逼迫自己去上学，又责怪自己为什么不能像别人一样好好去学校。 为茧子办一个展览，是飞 ………………………………