“互联网+”时代线上线下混合式教学模式的实践——以“中国传统雕塑”一课为例

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点击上面 蓝字 关注我们 随着信息技术的迅猛发展，线上线下混合式教学模式逐渐成了教育领域探索和实践的热点。 这种教学模式不仅融合了传统线下教学的优势，还充分利用了互联网资源的丰富性和便捷性，从而为学生提供了更加多元化、个性化学习体验。 然而，传统的教学方式往往受限于课堂时间、教学资源等因素，难以全面、深入地展现雕塑艺术的魅力和内涵。 因此，本文试图探讨在“互联网+”时代背景下，如何运用线上线下混合式教学模式，更有效地传授“中国传统雕塑”这一课程内容，让学生在有限的时间内获得丰富的学习体验。 一、教材分析 通过这一课的学习，学生可以深入了解中国传统雕塑的历史脉络、艺术特点以及审美价值，从而增强文化自信和民族自豪感。“中国传统雕塑”这一课的内容丰富多彩，既有理论知识的学习， ………………………………