设置任务，引领写作——以初中语文“抓住细节”任务型写作教学为例

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点击上面 蓝字 关注我们 写作是语文教学的重点，是现代人应具备的一项基本能力，能够真实反映学生的文字表达能力和组织能力，是学生内在观点与看法的外显。因此，教师可设置任务，依托针对性任务的提出驱动学生自觉参与到对写作主题的分析与练习中，提升写作效果。本文以 “抓住细节”的写作教学为例，探究教师如何通过相应“任务”的设置，引领学生写作。 一、聚焦单元课程，了解细节写作 初中语文教材中，在单元后通常会有相对应的写作主题。聚焦对单元课程的分析，能够使学生了解有关“细节”方面的写作知识。 （一）回顾文本内容，抓住细节部分 为抓住文本对细节处的描述，教师可以先带领学生回顾文本内容，再展开对文本细节部分的探索，抓住其特点，这也是提高学生“细节”写作的关键。 “抓住细节”的写作教学中， ………………………………