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摘自《数字人文：改变知识创新与分享的游戏规则》，安妮·伯迪克（Anne Burdick）著，中国人民大学出版社2018年1月出版。 随着文化资料迁移到网络上，资料的生产、可用性、有效性及管理问题为人文主义者带来了新的挑战和机遇。与绝大多数传统形式的学术相比，即便数字路径仍植根于传统的人文研究，其合作性和生产性的特征也是十分显著的。这不仅改变了人文工作的文化，也改变了构成人文语料库的资料和对象的提问方式。 从人文主义到人文学 基于文本的学科和研究（古典文学、文学、哲学和思想史）一开始就构成了人文学及创立于19世纪二三十年代的伟大著作课程的核心（鉴于其对于历史文明的重要性有限，“伟大的舞蹈表演”或“伟大的建筑”从未成为文科课程的基础）。 换句话说， 人文主义知识的现代概念是建立在创作、叙述和印
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