孩子每天玩1个小时，你能接受吗？

主要观点总结

文章主要讨论了孩子玩电子游戏和刷短视频的问题，包括家长们为何难以接受孩子过度娱乐的现象，以及如何解决娱乐方式单一化的问题。文章从承认人的娱乐需求出发，探讨了如何平衡孩子的学习和娱乐时间，并提出了多种解决方案，包括与孩子共同体验短视频的影响、探讨创作者的意图、关注游戏背后的需求等。同时，文章也提到了使用思辨的方式与孩子沟通问题，以及通过其他娱乐方式帮助孩子建立时间概念等建议。

关键观点总结

关键观点1: 家长们难以接受孩子过度娱乐的现象

家长们需要认识到孩子有娱乐需求是正常的，但需要平衡学习和娱乐的时间。

关键观点2: 娱乐方式单一化的问题

孩子们容易沉迷于电子游戏和短视频，缺乏多样化的娱乐方式。家长需要引导孩子寻找其他娱乐方式，如桌游等。

关键观点3: 与孩子共同体验的重要性

家长需要与孩子共同体验短视频、游戏等娱乐方式，了解孩子的感受和需求，以便更好地引导孩子。

关键观点4: 使用思辨的方式与孩子沟通问题

家长需要与孩子用思辨的方式讨论问题，锻炼孩子看透问题本质的能力。

关键观点5: 建立时间概念的重要性

家长需要帮助孩子建立时间概念，让孩子感知时间的流逝，从而更好地控制娱乐时间。

文章预览

我们为什么受不了孩子玩电子游戏和刷短视频？受不了的是什么？ 首先，我们是否承认人有娱乐的需求？ 答案是肯定的。人是不可能一直工作或学习的，休息娱乐本身也是身体和大脑修复的时期，不然人就成了机器，一直运转。 其次，娱乐多久我们能接受？ 把孩子的一天的时间线列出来。 6:00 7:00 起床准备 - 早饭 - 去学校 8:00 16:00 8 个小时在学校。有不少学校课间根本不让孩子出去，上厕所都需要老师允许。课间就算是自由的十分钟或十五分钟——上个厕所喝点水，老师拖堂，同学之间简单聊几句，交个作业，没有时间玩。可能就午饭后，有点休息和娱乐的时间，那也看学校，有的安排集体午睡，有的放学回家，有的让孩子自由活动，有的安排改错补漏。 娱乐时间过于匮乏，孩子们把娱乐需求挤压到桌面上和厕所里，所以各种卡牌、厕所社交才 ………………………………