沙龙预告｜谁为儿童发声：儿童教育的现场、观念与问题

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儿童工作很容易被一种自上而下的情感和权力所笼罩，孩子们的童年和成长岁月被认为是温情的、美好的、酸甜的，但一旦我们真实地进入儿童成长和教育的内部，倘若我们依然抱有几分对真实性的追求和问题的敏感度，我们就会发现，关于儿童的一切被现实的弊病、矛盾、冲突所包围和裹挟，儿童是这个社会之重的脆弱承受者，他（她）们像我们所有人一样都难以置身现实和问题之外，甚至孩子们因为社会免疫力之孱弱，会受到更多的冲击与戕害。 我们在讨论儿童和开展儿童工作时，需要重新面对儿童这个真实的主体，他（她）是谁？他（她）正在经历的是什么？当象牙塔的围墙早已不复存在之时，我们对儿童的爱护、守卫和养育是否需要被重新审视和定义？ 美术馆作为公共利益的建构者，儿童工作不是美术馆的配套设施，它是美术馆在当代 ………………………………