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Students Rather Than Experts: A New AI For Education Pipeline To Model More Human-Like And Personalised Early Adolescences 介绍： https://marsgemini.github.io/SOE-LVSA/ 论文： https://arxiv.org/abs/2410.15701v1 来自华东师范大学、南洋理工和中科院等高校的联合研究团队提出了一种新颖的人工智能教育框架“场景-对象-评估”（SOE），旨在利用大型语言模型（LLMs）构建能够模拟人类学生行为和个体差异的虚拟学生代理（LVSA）。 研究团队通过收集和微调包含不同性格特征、问题类型和学习阶段的教师-学生互动数据集，使用LoRA技术对LLMs进行微调，以生成具有个性化特征的虚拟学生。这些虚拟学生能够模拟真实学生在语言学习中的认知挑战、情感反应和语言生成问题，如犹豫和自我纠正。 该研究的特点在于其多维度的评估方法，不仅包括人类主观评价指标，还整合了GPT-4的评估能力，以全面考
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