老师出门，身份是自己给的

主要观点总结

文章描述了作者在国庆期间以不同身份出门的经历，以及身份给他带来的不同待遇。作者以保安队队长、自媒体小编和办公室主任等身份出门，并观察了不同身份在社会中的接受程度和待遇差异。同时，文章也探讨了人们对老师的看法和态度，以及作者对教育行业的感情和期待。

关键观点总结

关键观点1: 作者以不同身份出门的经历

文章详细描述了作者以保安队队长、自媒体小编和办公室主任等身份出门的经历，展示了不同身份带来的不同待遇和反应。

关键观点2: 身份在社会中的接受程度和待遇差异

作者通过亲身经历，观察了不同身份在社会中的接受程度，以及身份对待遇的影响。这引发了作者对身份和社会地位的思考。

关键观点3: 人们对老师的看法和态度

文章通过作者与他人的互动，展示了人们对老师的不同看法和态度。一些人认为老师不受待见，而另一些人则对老师抱有基本的尊重和理解。

关键观点4: 作者对教育行业的感情和期待

尽管作者在文中表达了对其他身份的尝试和探索，但他对教育行业仍怀有深厚的感情。通过同学的评价，表达了对教育事业的热爱和期待。

文章预览

今年国庆出门，一共给了自己三个身份。 拼的时跟司机大哥说，我还要召集保安开个会，布置国庆期间的安保事宜，要他晚点来接我，并给我留个前面的位子。 等的士来接我时，满满当当一车人，副驾驶的位子给我留着，大哥还递了一根烟。 这是我出门的第一个身份，学校保安队队长。有一丁点小权力，别人能配合的基本都会配合一下。 报旅行团时，我的身份变成了自媒体小编，主打一个认识众多大V。 导游小姐姐看我的眼色柔和许多，主动把旁边的位子留给我。 闲聊时导游告诉我，原本以为我是个老师，心里就不得劲。老师大多扣扣搜搜，还认死理，穷较真，带团遇到他们，业绩差很多。 巴拉巴拉说了一大堆，反正老师就是不受待见。 我被我的临时身份困住，一时倒是无话可说。 吃饭时，清汤寡水，大家都没吃饱，我就敲桌子跟导游说，伙 ………………………………