让教师潜心教书、静心育人 | 人民时评

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“教学之外的事务性工作明显减少了，我们有更多时间和精力投入教学。”今年一季度，江苏宿迁各类“进校园”事项同比下降85%以上，当地一名小学教师道出非教育教学负担减轻带来的正向变化。在宿迁，过去，一些学校各类评比考核创建事项、宣传推广活动等多而杂，如今，这些活动的总量、时长被严格限定，教师得以更加专注于教书育人、呵护学生成长。 为教师减负，就是为教育增效。 前不久，中央教育工作领导小组秘书组印发通知，对开展规范社会事务进校园为中小学教师减负专项整治工作作出部署。各地结合实际细化本地区专项整治行动方案，着力推动工作落地见效。 办学有规律，教师有主业。 做好教书育人工作，需要教师俯下身来与孩子交流，静下心来思考教学。然而，一段时间以来，在一些地方，部分与教育教学无关的社会 ………………………………