【教研活动】2024学年南海区高中地理“以问题建构教学”课例研究（第6期）

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教研活动    为持续推进教育教学改革，落实核心素养导向教育，进一步提升教师专业素养与课堂教学质量， 2024 年 10 月 24 日，佛山市南海区教育发展中心在桂城中学举办 2024 学年南海区高中地理“以问题建构教学”课例研究（第 6 期）活动。南海区高中地理教师共聚桂城中学，分年级展示课例，并就课例进行深入交流与探讨。 一、课例授课展示 高一课例 范佩容老师授课《大气的受热过程》。本节课从育人价值层面，以传统歌谣 “ 兰花草 ” 引入里水蝴蝶兰种植，引入学生实验，沉浸式感知并分析大气受热过程，构建情境式问题教学，引导学生结合大气的受热过程原理分析身边的地理现象，源于生活又回归生活让学生 “ 走进生活、还原真相，落地地理实践，同时提升学生思维。 范佩容老师授课 劳泳源老师以《热力环流》为主题，课堂通过学 ………………………………