文化视域下初中生音乐素养培育途径——以中国民歌为例

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点击上面 蓝字 关注我们 一、教学背景 民歌承载着深厚的历史文化底蕴，是民族音乐教育不可或缺的组成部分。这些歌曲通常蕴含着丰富的生活体验，反映了中国各地区的历史变迁、社会习俗和民间信仰，是我国文化传承的重要载体。根据《义务教育艺术课程标准（ 2022 年版）》中提到的“感悟艺术活动、艺术作品所反映的文化内涵，领会艺术对文化发展的贡献和价值，阐释艺术与文化之间的关系”，民歌教学应培养学生对本民族文化的热爱之情，使其树立文化认同。 二、教材分析 苏少版（简谱）七年级上册第三单元以“茉莉芬芳”为主题，围绕《茉莉花》这一中国民歌中的经典作品，引领学生开启探索各民族民歌之旅。《茉莉花》的旋律源自传统的《鲜花调》，其曲调在历史的流转中逐渐演变，最终成为深受人们喜爱的版本。这首歌曲以其婉 ………………………………