在考研考公之前，一群二本师生决定书写个人史

主要观点总结

文章讲述了烟台鲁东大学1801班的学生们在黄修志老师的带领下，通过阅读和写作来重新认识自己，面对内心的迷茫和困惑。他们共同撰写了《班史》一书，记录了大学四年的成长和经历。毕业后，学生们各奔东西，成为了普通人，但他们的故事和经历仍然继续，通过石榴花访修营、学术调研课题等方式，将班级精神延续下去。

关键观点总结

关键观点1: 1801班学生的共同经历

在黄修志老师的鼓励下，学生们通过阅读和写作，探索自我，撰写了《班史》一书，记录了大学四年的生活和成长。

关键观点2: 毕业后的生活

学生们毕业后各自走向不同的岗位，成为了普通人，但他们的经历和故事通过石榴花访修营等方式继续传承。

关键观点3: 黄修志的教育理念

黄修志老师通过引导学生们阅读和写作，帮助他们寻找自我，面对内心的迷茫和困惑。

关键观点4: 班级精神的延续

通过石榴花访修营、学术调研课题等活动，学生们将班级精神延续，将《班史》的精神传递给更多的人。

文章预览

你或许已经在无数场合看过，或听说过黄灯的《我的二本学生》，「二本学生」这个群体也在近几年被广泛关注——关于他们并没有在高考教育中成为优胜者的失落，他们所背负这个标签在就业市场中所遭受的冷遇。他们的成长困惑和生存压力，其实也映射到当下每一个曾在东亚教育中长大的孩子。 今天，我们想向你介绍一群来自烟台的二本学生，大学四年，在一位老师的带领下，他们通过阅读和写作，试图重新看见自己，面对内心的纠缠与迷茫。 他们记录的成果最终得以出版，是一本名叫《班史》的书，他们每个人都是1801班的司马迁和班固，但写成的，是自己的个人史。当毕业来临，一些东西已经永远地留在了他们身上，之后，他们走入社会，成为了一群闪闪发光的普通人。 文｜ 刘美粒 编辑｜ 荆欣雨 图｜ （除特殊标注外） 刘美粒 42个孩子 ………………………………