教师开直播的边界在哪里？丨人民锐见

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白天当老师、晚上当主播；课堂拍段子、学生当“群演”……在人人都是自媒体的时代，一些教师也运营起了短视频账号，甚至在工作时间内拍视频、开直播、收打赏，一个月直播上百场，引发舆论争议。 客观而言，教师直播有其正向效应。一根网线、一块屏幕，为偏远地区、薄弱学校的孩子们打开了一扇扇知识之窗，促进了教育均等化。 一些“教有余力”的老师勇于跨界破圈，以妙趣横生的短视频开展科普教育，以面对面的互动问答、在线交流让有意义的知识变得有意思，教师本人也从网络副业中增加了收入。 图源：半月谈 然而，直播副业终究不能喧宾夺主，学生家长的顾虑同样不容忽视：如果教师一门心思“种”网络直播的“田”，势必会荒废课堂教学的“地”，甚至陷入不必要的舆论旋涡，给正常的教学工作乃至所在学校造成冲击。 这 ………………………………