教学研究｜赵红梅：瞄准“课程结构”靶心:用好统编历史教科书的关键

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【作者简介】赵红梅 ，浙江省天台育青中学 。 此文章发表于《中学历史教学参考》，2024年第1期。 统编高中历史教科书“内容多课时少”这一矛盾已然存在,对教科书进行合理的取合与整合势在必行。受笔者所在的名师工作室两名教师对《中外历史纲要(上)》第一单元“从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固"第4课“西汉与东汉--统一多民族封建国家的固"的同课异构观摩和研讨启发,者认为,针对必修课程《中外历史纲要(上、下)》文化史部分的教学,我们应瞄准“课程结构”靶心,紧扣“纲要”二字,尝试从“面上的完整”“线上的选择”“点上的突破”三个维度,即结合课程结构,从历史发展脉络、教科书编者筛呈意图和教学内容的透彻解读相结合的角度更好地把握文化史部分教学的取舍设计。本文就如何转变课程观,用好新教科书,厘清 ………………………………