典型案例 | 《初识鲁迅》单元导读课教学设计

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BNU-AICFE 北京师范大学 未来教育高精尖创新中心 作者： 广东省广州市荔湾区鹤洞小学　何某某 来源 ：陈玲.移动互联网下的高效教学模式[M].北京：中国科学技术出版社，2020.4. 01 【教学内容】 本单元教材以“初识鲁迅”为专题编排，四篇文章中只有一篇是鲁迅的作品，其余三篇都是不同的人写鲁迅的，这样就使鲁迅这一人物形象显得更加真实、丰满、生动。学习这个单元，不仅要让学生了解鲁迅是一位文坛巨擘，更要引导学生通过学习，了解文本是用怎样的表达方法来体现鲁迅的优秀品质。本组的教学目标一是继续学习描写人物的基本方法，二是学习理解含义深刻的句子。 02  【设计理念】 作为单元课文学习之前的入门课或起始课，培养学生建立单元学习整体意识，对课文进行整体把握，引发阅读期待，为课文学习做好准备，调动学生的学习积 ………………………………