柴少明 等 | 网络问答社区公众对AIGC在教育中影响及应用的关注与认知研究——LDA主题建模与时间序列分析

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✦ • ✦ 文章引自：柴少明,贺振海,李作锟. 网络问答社区公众对AIGC在教育中影响及应用的关注与认知研究——LDA主题建模与时间序列分析 [J].现代教育技术,2024,(10):42-52. MET 摘要： 当前，以ChatGPT为代表的人工智能生成内容（Artificial Intelligence Generated Content，AIGC）在教育领域引起的变革受到各类专家学者的广泛关注，然而较少有研究从网络问答社区层面探讨公众对AIGC在教育中影响及应用的关注与认知。为此，文章通过隐含狄利克雷函分布（Latent Dirichlet Allocation，LDA）主题建模与时间序列分析，对2022年12月6日～2024年4月9日知乎平台中与AIGC、教育等主题相关的问答与文章进行了探究。LDA主题建模结果显示，公众对AIGC在教育中影响及应用的关注与认知主要集中在教师教学与学生课堂学习面临的挑战、AIGC对学术伦理带来的挑战、AIGC对学生批判性思维和跨 ………………………………