临深履薄XSC：三年级，奋起直追！

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基本情况 孩子： 女娃，魔都公办小学五年级，性格活泼。 双职工家庭： 爸爸理工科专业，重数理逻辑，负责数学学习；妈妈文科思维，主抓语文、英语。 升学规划开启得较晚，三年级启动小奥学习，四年级确定升学目标，目标上限定位一线初中理科班。 因魔都XSC主要涉及数学和英语两科，此文主要就数英两科学习情况展开。 爸爸说：数学 ▏起步晚，奋力追 小低：佛系的浅奥 女娃爱唱爱跳，低年级兴趣班以素质教育为主，学科为辅。相对于语言学习，孩子当时在数学上并未展现出同等的兴趣和天赋，因此没有报班。 出于补短板的考虑， 二年级 ，我打印了小学校内全套数学课本，带着她把校内数学过了一遍。 同步开启《高思课本》，双休日我教，工作日孩子复习做题，但进度缓慢。为了加快进度，我在孩子妈妈的带动下，开始上网学习教育 ………………………………