解读丨美国学校课堂数字化报告：超半数教师每周使用在线课程

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近日，Project Tomorrow 与 Spectrum Enterprises 联合发布最新报告《未竟事业：了解美国学校的数字访问鸿沟》(Unfinished Business: Understanding the Digital Access Divide in American Schools)。报告称， 在课堂上，学生自带的硬件设备往往未得到充分利用，在某些情况下仅限于观看在线视频或访问学校学习管理系统，不是帮助学生培养面向未来的技能的最佳工具。 在初中和高中阶段，56%的学生表示他们从未在课堂项目中使用过媒体创建工具，只有22%的6-12年级学生表示他们每周都会访问虚拟实验室或在线模拟。83%的学生从未在学校使用过虚拟现实或增强现实技术，只有25%的学生表示他们每周向老师发送电子邮件，其中7%的学生表示他们使用短信来询问老师作业或考试日期。 学生和老师认为对学生成绩有利的技术手段 报告提到， 尽管像Google Classroom这样的产品广泛使用，但仍 ………………………………