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文 | 工藤兰 图 | Unsplash 这几年有一些老师告诉我,他们在日常跟家长沟通的过程中发现,有的家长为了给老师留一个好印象,欺骗或者隐瞒了一些重要的事情,结果不仅没法让老师很好地支持到孩子,还造成了不必要的、甚至耽误事儿的麻烦。 比较常见的有两种: 一种是只说孩子的好话,老师无法了解孩子的真实情况; 还有一种是沟通时说得好好的,真正做起来却“阳奉阴违”,家校不仅没有形成合力,有时还会南辕北辙,最后苦的还是孩子。 只说好话“粉饰太平” 我听一位国际高中的班主任说过一个案例。他们班有一个男生,妈妈是一家大公司的老板。班主任第一次见到母子俩的时候,妈妈滔滔不绝,语速很快,说话很有气势。儿子一直在一旁低着头,也不怎么说话。 班主任觉察出了孩子的状态不太对,就主动跟他说话,他也回答得非
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