小学古诗文情境作业设计与实施——以三年级上册语文教材中的古诗和古代名言警句为例

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点击上面 蓝字 关注我们 古诗文是中华优秀传统文化的精髓，凝练着中华民族为人处世的智慧和艺术审美的高级追求。古诗文是学生感受中华优秀传统文化魅力的重要载体，是学生积淀民族自信和文化自信的重要基石。古诗文作业作为教学过程中的最后一环，既能检验学生课堂所学，也能助力学生主动构建诗意的生活。本文以三年级上册语文教材中出现的古诗和古代名言警句为例，具体阐释在复杂情境视角下，指向学生文言能力发展，助力学生过上有品质的诗词学习生活的古诗文作业设计 进行 探索。 一、古诗文作业设计的前置分析 （一）学生需求分析 诚然，由于当下文言环境的丧失和实际运用的缺乏，学生对古诗文的深度理解与运用存在一定困难。但是，境脉主义哲学理论认为，在日常生活以及以往的学习中，学生已经形成了丰富的经验，有 ………………………………