被视为日本教育的“崩溃”？探索日本“不登校”学生的蛰居之路

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导 语 所谓“不登校”，指的是中小学生因心理、情绪、身体或某种社会原因（不包括疾病或经济上的原因），不去上学或者想上学却不能上学，一年缺勤30天以上的行为。 近年来，日本的“不登校”问题加速恶化。 （本文 作者系天津社会科学院 亚太合作与发展研究所副研究员 ） 文丨师艳荣    排版丨李嘉祺 日本学生“不登校”的问题自20世纪50年代中期萌芽至今， 已成日本教育的一大顽疾。 2023年10月，日本文部科学省公布的调查数据显示，2022年，日本小学生和初中生中，“不登校”人数再次刷新历史纪录，高达299048人，比2021年增加了 54108人（22.1%），占在籍学生总数的3.2%。这意味着，每35人的班级里至少有1名“不登校”学生。与 2012年相比，“不登校”人数增长了约3倍。 “不登校”人数激增所折射出的教育危机，引发日本社会各界的关注 ………………………………