专栏名称: 孙氏常识
热衷于高中政治教材理论与高考研究,对价值量、货币、供求曲线、矛盾观等内容有独到的见解,先后指正过2005年以来的三十几道高考试题存在的错误,自诩“高中政治打假第一人”、“我改变了高考”,小目标是成为一名“为学术界做出了一点贡献”的高中教师!
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“真理具有反复性”的说法为什么是错误的(四概念错误的产物)

孙氏常识  · 公众号  ·  · 2024-11-08 11:54

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认识具有反复性, “真理具有反复性”的说法为什么是错误的 我们在试题中,遇到“真理具有反复性”的表述,大家都是当成错误的选项,也有老师提出质疑:“认识具有反复性”是教材的基本原理,“真理是正确的认识”,真理为什么不具有反复性在?“真理具有反复性”错在哪里? 一、教材中的“认识”不是同一个概念 学了《逻辑与思维》之后,我们都已经知道,一个词语可以表示不止一个概念。 我们首先需要弄清楚“认识”一词的词义。 《现代汉语词典》上,“认识”一词的释义如下: (1) (动词)能够确定某一人或事物是这个人或事物而不是别的。如我认识他|他不认识这种草药。 (2) (动词)通过实践了解、掌握客观事物。如,认识世界、改造世界 (3) (名词)指人的头脑对客观世界的反映。如, 感性认识、理性认识, “认识具 ………………………………

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