主要观点总结
本文是上海市精神卫生中心精神科副主任医师乔颖给不同年龄段家长开学心理建议的总结，包括针对新进幼儿园、新小学生、新初中生的不同策略。还详细描述了青春期孩子与家长相处的问题，涉及男孩、女孩各自的特点，以及青春期大脑发育的生理原因。最后，文章介绍了家长该如何调整教育方法以适应孩子的青春期大脑，通过讲述后果而非共情来教育孩子，多倾听少评价来维护亲子关系。
关键观点总结
关键观点1: 不同年龄段孩子的开学心理建议
乔颖医生为不同年龄段的孩子提供了开学心理建议，包括新进幼儿园的孩子需要避免父母焦虑情绪对孩子的影响，新小学生要让孩子感到成长的自豪和向往小学生活，新初中生则需要家长提前帮助孩子做好心理建设等。
关键观点2: 青春期孩子与家长相处的问题
文章详细描述了青春期孩子与家长相处的问题，包括男孩女孩各自的特点，如男孩容易有分离焦虑和情绪易激动，女孩则可能爱顶嘴和敏感。这些问题部分源于青春期大脑发育的生理原因。
关键观点3: 根据脑科学的研究调整教育方法
文章强调根据脑科学的研究调整教育方法的重要性。面对青春期的孩子，最重要的是有信心，相信他们最终会成长。同时，家长应使用不冲动的方式去制止孩子的不良行为。有效的教育方法是告诉孩子行为的后果，而不是强调共情。此外，要注意“前瞻性记忆”的发展问题，并多倾听少评价，努力和孩子搞好亲子关系。
文章预览
临近开学，最近，上海市精神卫生中心（俗称“600号”）的精神科副主任医师乔颖，特地给家有新进幼儿园、小学、中学各阶段的家长，开出 “开学心理处方” ，爸妈们可以按需领取： 新进幼儿园的娃 切忌 在孩子面前表现出 持续焦虑 ，因为孩子很容易感受到你的焦虑情绪，父母的分离焦虑会耗竭孩子保持独立的勇气。如果孩子第一次去幼儿园表现出恐惧、害怕、哭闹，家长需要更加温柔+坚定， 不要因为孩子的哭闹就妥协 。 家有新小一生 作为家长，你需要让孩子觉得，做一名小学生是件很自豪的事情！可以多跟孩子聊聊小学校园生活、上小学的好处，多鼓励孩子，比如 “你今天自己起床收拾好书包，真像一名小学生” 。这样孩子更容易感受到成长的自豪，向往小学生活。 家有新初中生 进入初中，孩子面临新的人际关系，学业变化，新的校
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