学术“富二代”有多普遍？新研究揭示学术界“继承”关系

主要观点总结

英国皇家学会期刊Journal of the Royal Society Interface上发表了一篇名为“The academic Great Gatsby Curve”的论文，探讨了学术成功的代际传递现象。论文发现学术成就显示出一定的继承模式，高成就导师的学生更可能在学术生涯中获得更多引用和认可。论文利用数据科学和大规模学术数据库揭示导师和学生的学术成就之间的关系，提出学术盖茨比曲线描述的是学术环境和网络的影响。打破这种现象需要促进学术群体的多样性和包容性，改善科研评估体系，公平分配学术资源。

关键观点总结

关键观点1: 学术成就的代际传递现象

研究发现学术成功呈现出一定的继承模式，高成就导师的学生更容易在学术生涯中获得引用和认可。

关键观点2: 学术盖茨比曲线的含义

学术盖茨比曲线描述了学术成功的不平等代际传递，类似于经济学中的盖茨比曲线，揭示了学术成功并非完全由个人努力决定，还受学术环境和网络的影响。

关键观点3: 打破学术盖茨比曲线的方法

需要促进学术群体的多样性和包容性，改善科研评估体系，公平分配学术资源，包括拓宽导师关系组合、为职业研究者提供早期支持、鼓励跨学科合作等策略。

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   9.9 ‍‍‍‍‍‍‍ 知识分子 The Intellectual 图源：Pixabay 撰文｜玉宝 责编 | 李珊珊   ●                   　 ●                    　 ● 学术成功的代际传递，究竟是个人努力的结果，还是来自师徒继承？导师、机构声誉和学术网络如何影响学生的职业成就？今年8月份英国皇家学会期刊Journal of the Royal Society Interface上发表了一篇名为“The academic Great Gatsby Curve“ （学术界的盖茨比曲线） 的论文，回答了这一问题。 （该论文曾于2023年10月首发于预印本平台arXiv。） 论文第一作者孙烨是东南大学数学学院副研究员。在论文中，研究者挖掘了22个学术领域24.5万对导师与学生的论文引用数据，这些论文发表于2000年到2013年间，引用数据的期限截至到2023年。论文发现：学术成就 （如引用数量、论文影响力和职业机会） 显示出一定的继承模式，总 ………………………………