从这3点理解“为什么很多青少年外在的行为问题这么难解决”？（从心理解青少年还有两天报名时间）

主要观点总结

本文主要讨论学习育儿要趁早的原因，通过埃里克森的人格发展理论，说明不同阶段的心理危机及解决的重要性，强调人生持续发展状态下心理危机的持续影响，介绍心理危机的解决方式，以及符合孩子发展规律基础上的重要性。同时提到在不同时期不同阶段未能解决的危机会对后续的年龄段造成更大困难的观点，引出生态系统理论中的时序系统发展规律。

关键观点总结

关键观点1: 学习育儿要趁早的重要性

育儿要趁早是因为人的观念会不断被修改，越早开始育儿越容易体会到孩子成长的过程。

关键观点2: 埃里克森的人格发展理论

埃里克森的人格发展理论阐述了每个年龄阶段需要解决的心理危机，理解这些心理危机对于养育孩子非常重要。

关键观点3: 人生持续发展与心理危机的关系

人生是一个持续发展的过程，早期观念会被后续经历改写。因此，在不同阶段解决心理危机很重要。

关键观点4: 心理危机的解决方式

父母需要通过稳定的回应和感情表达，帮助孩子解决心理危机。不同阶段的心理危机应视为多选题而非单选题。

关键观点5: 早期信念对人的影响

早期信念对人的影响是指数增长的，因此解决早期心理危机比后期更为容易。

关键观点6: 生态系统理论的时序系统发展规律

类似的事情发生在孩子不同年龄段会产生不同效果，学习理论知识有助于提前准备和应对。

文章预览

《从心理解青少年》报名还有两天时间。 喵酱 的眼神又犀利起 来 　 　　我在暑假上 陈 老 师 的 青 少年 课 程的 时 候，就看到 过从 心前 辈 Edith 妈妈写 的一篇文章，叫做育 儿 要 趁 早， 这 篇文章 陈 老 师应该 也曾 经转发 到公 众号 上。首先我非常 赞 同育 儿 要 趁 早 这个观 点，因 为 不管是 从 理 论 的 学习 也好，知 识 的 转 化也好，乃至落 实 到生活去 实践 ，都是非常需要 时间 的。我 们 越早 开 始，就越容易 体会 到“孩子越大越好 带 ” 这 件事情。今天我想 尝试从另 一 个 角度 来 解 读 ， 为 什 么学习 育 儿 要 趁 早。 　　 　　 陈 老 师跟 我 们讲 解了埃里克森的人格 发 展理 论 ， 详细讲 解了每 个 年 龄阶 段需要解 决 的心理危机，分 别 是： 　　 0-1 岁 ，基本信任 VS 基本不信任； 1-3 岁 ，自主感 VS 羞愧、 怀 疑； 3-6 岁 ………………………………