主要观点总结
这是一篇基于鲍鹏山教授演讲内容的整理文章，主要讨论了美国强大的原因以及我们为何需要重视人文教育。文章的关键点包括：国民的强大在于国民创造力的强大和国民价值判断力的强大；人文教育的目标在于培养人的价值观和信仰，提升人的判断力；人生分为三个不同的层次，包括谋生、谋智和谋道。最后，推荐订阅《三联生活周刊》以获取紧跟时事、深刻有质量的阅读体验。
关键观点总结
关键观点1: 国民的强大在于国民创造力的强大和国民价值判断力的强大。
文章指出，美国的强大并非源于政治、军事或经济，而是国民的强大。这里的国民强大主要体现在国民的创造力和价值判断力上。
关键观点2: 人文教育的目标在于培养人的价值观和信仰，提升人的判断力。
文章强调了人文教育的重要性，通过人文教育可以启发人的价值观，提升人的判断力，使人能够独立地判断是非，而不是人云亦云。
关键观点3: 人生分为三个不同的层次——谋生、谋智和谋道。
文章讨论了人生的三个层次，并指出最高层次的追求是谋道，即具备一种价值观和价值判断力。
关键观点4: 推荐订阅《三联生活周刊》以获取紧跟时事、深刻有质量的阅读体验。
文章最后推荐了一种订阅活动，推荐大家订阅《三联生活周刊》，称其能够让人收获紧跟时事、深刻有质量的阅读乐趣。
文章预览
推荐关注 上方公号内回复 000 有惊喜 根据鲍鹏山教授的演讲片段整理。 马丁那天讲了，美国为什么强大？美国的强大不是因为政治强大，不是因为军事强大，也不是因为经济强大，而是因为国民强大。 国民的强大是什么？是国民创造力的强大，是国民的价值判断力的强大，在大是大非的面前，国民能够做出正确的判断。如果面临同样的大是大非，我们的国民能否做出正确的判断？ 所以，我们为什么要读书？为什么要读经典？为什么要学人文学科？为什么所有的大学里除了专业教育之外还要有通识教育？ 通识教育就是人文教育，人文教育其实就是要告诉你一个价值观，启发你自己的信仰。 有了这样的价值观和信仰以后，逐渐提升你的判断力。 当这个世界发生事情的时候，你就能够独立地判断是非，而不是人云亦云，或是哗众取宠。 ▌君子不
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