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↓ 进入公众号 点击右上角“...”设 置星标 ↓ 防止内容走丢 《 文 化 纵 横 》 2 0 2 4 年 4 月 新 刊 发行 点击上图或文末左下角 阅读原文 查阅 文化纵横微信： whzh_21bcr 投稿邮箱： wenhuazongheng@gmail.com 《文化纵横》邮发代号： 80-942 ✪ 丁洁琼 北京大学教育学院 【导读】 又到一年高考季。近年来，反思高考的应试选拔标准，进而推崇素质教育的呼声日益突出。一方面，自嘲为“小镇做题家”们的大学生在个人发展上愈发感到受限；另一方面，在青少年群体中日益弥漫的心理与精神危机，凸显了高压教育背后潜藏的社会危机。本文超越了应试教育和素质教育的简单二元对立，转而关注 超大规模的应试教育肯定、培育和提升了学生哪些素质？以及这些素质与青年的成长轨迹有何关系？ 本文以北京大学的本科生为对象，分析这群“最拔尖”的学生所
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