陈小青｜基于文化图式的跨文化互动分析——以藏族青少年群体为例

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【本文节选自《开放时代》2017年第4期。图片来源： 行者无忧网 。请点击左下角“阅读原文”。】  【内容提要】 本文探讨研究特定文化群体跨文化互动的认知过程的方法，并将其应用于解读藏族青少年在内地的跨文化交际行为。首先，从文化图式的基本特征出发，在方法论层面对现有研究路径进行比较；采用认知人类学的文化图式及其动机理论，结合社会心理学的图式提取规则构架研究路径。其次，在上述理论基础上，得出如下研究程序：以田野调查和语言分析来获取特定文化群体的文化图式；基于文化成因分析图式间连接和传递的层级结构；依据图式及其连接关系，在给定跨文化情境下对群体互动（包括冲突）进行解释体系描述。最后，根据研究程序，获 ………………………………