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近期，各大高校陆续发布本年度毕业论文写作规范。值得关注的是，许多高校对人工智能（AI）的应用设定了明确规则，禁止利用AI实施学术不端行为，并规定了AI生成内容检测、学生自查自纠、教师专项指导等配套机制。今天我们来聊聊这件事。 在学术写作领域，AI的“双刃剑”效应尤为凸显。 从利的角度来说，AI能够根据用户指令进行“跨领域、跨语言、跨体裁”的信息整合，不仅可以在资料整理、图表制作、语法检查等方面完成大量简单、初步、重复性的工作，而且有助于激发灵感创意、拓展视野思路，一定程度上提升学术写作的效率和质量。 但是，过犹不及。 在弊的方面，AI由于训练不足、算法偏颇、样本缺陷等原因，生成内容或多或少包含谬误。特别是，面对专业学术问题，AI的“作答”时常“不走心”“不靠谱”，存在无中生有、张冠
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