我能贡献什么

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我能贡献什么

——《卓有成效的管理者》读书心得之十一

（2019年12月18日分享第90篇）

滑县小规模学校联盟小田小学杜冠鹏

一个人在做事之前，总想着自己能够得到什么，对自己能有哪些好处，从不想自己能为这件事儿做些什么，能为此做出什么贡献，那这个人可以说是没有责任感的。一个人在单位或者是在做事之前，总想着自己能为单位做些什么，能做出什么样的贡献，那他就是一个有责任心的人。重视自己的贡献，才能使注意力不为其本身的专长所限，不为其本身的技术所限，不为其本身所属的单位所限，这样才能出现好的效果。因此，重视贡献的人，其所作所为可能会与其他人卓然不同。总想着我能做出什么贡献， 就会在工作中挖掘自己的潜能。一个人如果不能经常自问“我可以做出什么贡献”，他在工作中就不会有远大的目标，在工作中更不会有强大的动力。甚至可能把目标搞错，而且特别容易对“贡献”一词只有狭义的理解。不管你是教师还是校长，工作的直接成果应该是最重要的。一个人或者是一个组织必须有自己的主张和想法，否则，就难免解体、混乱或者是瘫痪。

作为老师，或是校长，对未来的发展都有所奢望。你当前的成绩再好，名声再响亮，如果不努力，不能持续发展，那就是失败。我们一定要为未来的发展谋划，必须今天准备明天的工作，必须不断更新自己的观念，必须经常学习提高自己的水平，甚至要更远的考虑到下一代。特别是我们作为老师，要为孩子的未来某发展，不能只盯着眼前的成绩，成绩往往有很多假象，是我们短时间内无法想象的，更是在短期内你所看不到的，处于隐蔽状态的危害。其实我们现在的教育，不管是学校、家长还是社会，都在剥夺着孩子快乐、健康的成长，都在剥夺着孩子应该享有的成长机会。例如总打着爱孩子的幌子，为你好的幌子，替孩子做自己认为对的所有的决定，替孩子做他能做的应该能做好的事情。让孩子失去了劳动的机会，失去了亲自体验的机会，更加失去了将来能维持生计的能力。所以我们当前的教育不是只盯着孩子眼前的成绩，应该着重培养孩子适应未来的能力。我们总是想着不让孩子输在起跑线上，可是有几个人能够想到孩子的将来如何呢？孩子的终点咋办呢？就包括现在孩子自己也很迷茫，孩子不知道为什么要学习？更不会知道将来出路在何方？将来的将来孩子如何生活？咱们谁为孩子设计好啦？所以我们的努力是没有给孩子带来多大贡献的。你认为你在他的成长道路上为他做了一切，做出了很大的贡献，其实不然，你不仅没有为孩子做贡献，反而害了孩子的将来，孩子失去了将来生活的基本能力。作为家长还是老师如果仅能重视今天的视野、今天的优点和今天的成就，那他将来一定会丧失适应能力。世事沧桑，一切都在变化，只满于今天的成绩，在变幻无常的明天就会感到难以生存下去，如果不能与时俱进，终将会被社会所淘汰。一个校长、老师能重视贡献，才是自己发展的最大动力，因为人可以随外加的要求调整自己。重视贡献的人还可以帮助与她共事的人将眼光放的更远。这样才能提高他们的工作水准。我们不能只重视勤奋而忽视成果。在勤奋的同时，我们应该考虑我们能做些什么？为将来能贡献些什么？

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