主要观点总结
本文介绍了北京市十一学校的一场特殊考试,学生作为出题人,老师成为考生。文章详细描述了考试的严格性,包括全球校友在线监考,以及考试内容和形式。同时,文章还提到了网友对此次考试的积极反馈,并强调了教育本质的回归。
关键观点总结
关键观点1: 特殊考试的形式和内容
学生作为出题人,面向全校学生征集试题,研制出一份“十一学校教师综合素养题”,来考察老师是否具备合格学生的素养。
关键观点2: 考试的严格性
考场纪律相当严格,全球2000余位校友在线云监考,考试迟到、未经过安检进入考场等违纪行为会被警告。
关键观点3: 网友的积极反馈
网友对这场特殊考试持积极态度,并呼吁全国推广。他们认为这不仅有利于师生关系的发展,也是教育本质的回归。
关键观点4: 教育本质的回归
通过角色互换,让学生出题考老师的方式,体现了教育本质的回归,即把孩子们当做活生生的人来看待,让校园里充满民主、平等的氛围。
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