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看到一同事在办公室哭哭啼啼的情形 ，心中马上不宁静起来。
同事认真批改每一位学生的作业，从不在学生面前提高嗓音，总是不厌其烦地跟学生进行情感教育。可偏偏有几个熊孩子不买账，一次又一次地在课堂上大吵大闹，故意出岔子……
为什么在有些老师的课堂他们不敢放肆呢？
也许是同事太温柔，一味的说服教育吼不住他们；有的老师是高八度的嗓音，捶桌子的震撼，让这几个熊孩子不敢为所欲为。
也许是同事研究学生还不到位 ，没有抓住孩子的特点进行恩威并举的教育；有的老师对这几个熊孩子的秉性了如指掌，心中早已有了预案，所以这几个熊孩子只好服服帖帖跟着大家的节奏。
也许是演绎教学内容的方法很难激发孩子们的兴趣……
经过时间的洗礼和自身的静心沉淀，驾驭课堂和教材的能力越来越娴熟，哭哭啼啼的情形一定会变成谈笑风生的场面！
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