主要观点总结
本文介绍了加州大学关于想象作用的研究，并引述了多本书籍中关于人生哲学、爱的艺术、量子纠缠等话题的观点和论述。文章涵盖了自省与生活反映、爱情与自尊、攻击性的表达等主题。
关键观点总结
关键观点1: 加州大学的研究发现，在想象过程中，想象结果更多是精神鸦片，而想象过程更像是模拟训练，对考试成绩更有帮助。
该研究将学生分为三组，分别进行结果的想象、过程的想象和自由想象，结果显示过程组的考试成绩最好。
关键观点2: 哲学生活的意志源于人在面对空虚、迷失和自我迷失时的自我觉醒，以及对爱和自身存在的追求。
卡尔·西奥多·雅斯贝尔斯认为，人需要自我觉醒并问询自身存在的意义。
关键观点3: 爱是信心的行为，爱的能力需要感情强烈、头脑清醒、充满活力的状态，这种状态只能是其他领域富有生机和活力的结果。
弗洛姆强调爱的艺术需要人们在其他方面也有活力。
关键观点4: 量子纠缠提醒我们，万事并非皆有因果，接受世界的随机性有助于更松弛地生活。
安东·蔡林格引用了量子纠缠的概念，强调接受世界随机性的重要性。
关键观点5: 生活中的自省与镜子效应，以及教人学会谦卑可能产生伪善和本能上的弄虚作假。
罗素在《论教育之目的》中提到，谦卑可能压抑自尊心，但无法压制要求别人尊敬的渴望。
文章预览
Charles-Victor Guilloux 想象过程还是结果? 加州大学早年做过一个实验，研究的是想象的作用。 研究人员把学生分成三组。 第一组叫结果组，也就是每天想象自己取得好成绩之后，四处撒欢，享受掌声的样子。 第二组叫过程组，也就是经常想象自己的准备过程。 想象平时都是怎么复习的、下了多少功夫、考前怎么备考等等。 第三组是空白组，也就是不做任何约束，自由想象。 结果，在这三组人中，考试成绩最好的，是过程组。 想象结果，是精神鸦片；想象过程，是模拟训练。 ——万维钢 每日意图 Vol.3933 Anders Zorn 过一种哲学生活的意志，源于人发现自己处于无明暗夜中，源于人由于缺乏爱而面临空虚时的迷失，源于被欲望吞噬时的自我迷失状态。这时，人忽然醒来，愕然问自己：我是什么？我错过了什么？我应该做什么？ ——[德]卡尔·西奥多·
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