通识教育课程大纲｜古典学述论（最新版）

主要观点总结

本文介绍了贺方婴老师在中国社会科学院大学开设的课程“古典学述论”的课程大纲。该课程分为六个单元，涵盖了从古代中国到西方的经典作家，以及从古典学到近代政治哲学的知识。课程旨在培育新时代的博雅之士，激发大学生中国文明担纲者的意识，涵养通透的生活感觉、审慎的政治观念、高尚的伦理心性和明辨是非的辨析能力。

关键观点总结

关键观点1: 课程介绍

“古典学述论”作为古典学专业的引导性课程，旨在通过阅读一系列古传精选文本掌握中西古典思想演进的基本脉络，激发古典学问题意识，为进入古典学专业学习中西古典语文以及研读古典大书作必要的知识准备。

关键观点2: 课程大纲

课程分为六个单元，每个单元都有相应的阅读文献和参考书目，涵盖了从《诗》《书》、荀子、庄子、《史记》、王安石到晚清廖平、康有为，和从荷马、赫西俄德、柏拉图、色诺芬、西塞罗、维吉尔到卢梭、尼采等19位中西古典作家的经典文本及重要研究文献。

关键观点3: 授课教师简介

贺方婴老师是中国社会科学院外国文学研究所研究员，主要从事西方古典学、近代法国政治哲学研究。出版了多部学术专著和译著。

关键观点4: 课程目标

课程旨在培育新时代的博雅之士，激发大学生中国文明担纲者的意识，涵养通透的生活感觉、审慎的政治观念、高尚的伦理心性和明辨是非的辨析能力。

文章预览

[编者按] 本次推送的是中国社会科学院外国文学研究所 贺方婴 老师将于2024—2025年第二学期为中国社会科学院大学开设的全校通识选修课 “古典学述论” 的课程大纲。 “古典学述论”作为古典学专业的引导性课程，并非简单介绍古典学术史方面的基本知识，而是通过阅读一系列古传精选文本掌握中西古典思想演进的基本脉络，激发古典学问题意识，为进入古典学专业学习中西古典语文以及研读古典大书作必要的知识准备。 本课程设计的宗旨是： “ 培育新时代的博雅之士，激发大学生中国文明担纲者的意识，涵养他们通透的生活感觉、审慎的政治观念、高尚的伦理心性和明辨是非的辨析能力。” （刘小枫语） 课程简介 作为西方古典学的初阶课程，本课程分六个单元，讲读了自《诗》《书》、荀子、庄子、《史记》、王安石到晚清廖平、康有 ………………………………