主要观点总结
本文介绍了学龄前数学启蒙中关键的能力——空间思维能力，包括形状、方位、空间转换等方面的内容。文章提供了具体的方法和建议，如使用积木、绘本、游戏等方式帮助孩子们进行空间感的启蒙，强调了在低幼时期通过具象的实物、玩具帮助孩子体会到抽象概念的重要性。
关键观点总结
关键观点1: 空间思维启蒙的重要性
空间思维启蒙是数学启蒙中非常重要的一部分，能够直接影响今后的数学成绩。通过具体的方法和建议，如使用积木、绘本、游戏等，帮助孩子们进行空间感的启蒙。
关键观点2: 形状认知
孩子需要掌握各种形状的关键特征，通过形状认知来入门空间思维。提供具体的实践方法，如使用积木、绘本等帮助孩子认识形状，并进行形状拆解和合并。
关键观点3: 方位认知
方位认知是空间思维的重要组成部分。孩子需要了解方位词，使用方位词，理解方位的相对性。提供具体的实践方法，如使用游戏、迷宫等帮助孩子理解方位概念。
关键观点4: 空间转换能力
空间转换能力是空间概念里面最高阶的能力，包括二维和三维的空间转换。提供具体的实践方法，如使用拼图、桌游等帮助孩子锻炼空间转换能力。
关键观点5: 早期空间启蒙的方法
文章提供了多种早期空间启蒙的方法，包括使用玩具、绘本、游戏、社区地图等，强调了在低幼时期通过具象的实物、玩具帮助孩子体会到抽象概念的重要性。
文章预览
这里是超实用的二条 每篇解决一个育儿小问题，当好妈妈，更当好自己~ 今天这篇来说一说，学龄前数学启蒙非常关键的一个能力—— 空间思维能力。 说到数学启蒙，很多家长第一想到的就是计算、数数，空间思维最容易被忽略的。 但空间思维启蒙其实非常重要，有研究曾经指出， 3岁左右开始展示的空间搭建能力，可以直接预测今后的数学成绩。 那今天就来说说早期空间感的启蒙可以怎么入手，给家里娃孩子学龄前的朋友们做个查漏补缺。 01 形状 空间思维启蒙其实不难，比如形状。孩子小的时候，我们入手的积木、形状筒，其实都是在帮助孩子认识形状并且懂得归类。 但这里有个细节，咱们并不能止步于孩子说出这是什么形状，而是需要有很多延伸的。 ①指出关键特征： “三角形有三条边，三个角”，这一点对于接下来拓展学习立体图形
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