主要观点总结
本文概述了不同研究在教育学领域的进展，包括关于二语学习的毅力、教师幸福感、情绪与动机关系、词汇学习策略、以及跨文化冲突等主题的研究。文章还提供了关于如何检索和下载外文文献的提示，并提到了教育学SSCI期刊的影响因子排名。
关键观点总结
关键观点1: 二语学习的毅力
研究表明，一般毅力和二语学习毅力对动机行为有预测作用，并受到自我知觉熟练度的中介效应影响。
关键观点2: 教师幸福感
研究关注教师幸福感，尤其是跨国英语教师的幸福感，并探讨了生态学视角下的影响因素。
关键观点3: 情绪与动机关系
探讨了情绪、动机和语言学习自主性的关系，并分析了这些影响在不同情境下的表现。
关键观点4: 词汇学习策略
分析了大学生在英语词汇学习策略上的差异，并探讨了影响策略选择的因素。
关键观点5: 跨文化冲突
讨论了日本语言和文化中的跨文化冲突，并提供了解决课堂冲突的教学实践。
文章预览
【SSCI】教育学期刊《Porta Linguarum》最新论文推送（2024年10月） 《Porta Linguarum》共32篇，祝大家阅读愉快。 《Examining predictive effects of general grit and L2 grit on motivated behavior: The mediating effect of self-perceived proficiency》 《一般毅力和二语毅力对动机行为的预测效应: 自我知觉熟练度的中介效应》 作者： Mirosław Pawlak · LI CHENGCHEN · Joanna Zawodniak · Mariusz Kruk 英文摘要： Ante el reciente aumento en el interés por el papel que desempeñan los rasgos de personalidad en el aprendizaje de una segunda lengua (L2), el presente trabajo se centra en la tenacidad en la L2 (L2 grit), un factor importante de diferencias individuales cada vez más reconocido entre los investigadores de la adquisición de una L2. Adoptando un enfoque metodológico mixto, se examinaron los efectos predictivos de la tenacidad general y la tenacidad en la L2 sobre la motivación de 549 estudiantes universitarios polaco
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