如何利用大山资源搭建美育课堂？这位乡村教师首创的“根果艺术”课火了！

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2024年12月一个星期六的上午，四川省邛崃市高兴村的 孩子们在家长的陪同下，参加了一场别开生面的“根果艺术” 课。他们在主讲教师高利的带领下，将松果、木块、木屑等 材料经过拼贴、黏合、焊接，制作成了各种不同样式的摆件。 有的像盆栽，有的像小动物，也有的像正在锄地的农民。经 过一堂课的动手劳作，孩子们收获了快乐，也让思维走出了 教室，来到了广袤的自然中。 不仅是学生，作为指导教师的高利也乐在其中。过去15 年，他将这种“根果艺术”在自己任教的邛崃市高何红军小 学校不断创新、发扬，让越来越多学生在动手制作中懂得了 “美”的含义，也让他们登上了创意与思维的殿堂。 以静制动，用自然素材雕刻艺术课堂 2009年，已经在三尺讲台上站了18年的高利注意到，由 于午休时间长，许多学生中午的两个小时在操场上追 ………………………………