带中学生走近线性代数——《马同学图解线性代数》

主要观点总结

本文介绍了中学生对于高等数学的兴趣与探索，以及他们在学习过程中的困难，如教材难度过高的问题。作者推荐了一本名为《马同学图解线性代数》的书籍作为解决方案，并对其特点进行了详细介绍。同时，文章还提到了其他相关书籍和话题。

关键观点总结

关键观点1: 中学数学向高等数学过渡的挑战

文章指出，部分中学生对于高等数学有浓厚兴趣，但面临教材难度大、不易上手的问题。

关键观点2: 关于《马同学图解线性代数》的推荐

作者推荐了《马同学图解线性代数》这本书，该书的特点包括精致的印刷、接地气的切入和推导过程的易懂。

关键观点3: 书籍适用人群的定位

作者将该书定位为适用于对大学数学感兴趣、有一定时间但又不能深入学习、有一定能力和时间去“观其大略”的中学生。

关键观点4: 书籍的优缺点分析

该书优点包括生动形象、内容浅显、接地气等；缺点包括内容深度不够、练习不够等。

关键观点5: 其他书籍和话题的提及

文章还提到了《小升初数学计算严选600题》等其他书籍以及相关的数学学习话题。

文章预览

求知是人类的本能。 在中学生群体中，总是会有一部分孩子求知欲旺盛，也有相应的能力，对数学很感兴趣，他们不甘于局限在高中数学的螺丝壳里，想要去探索更多，更深的知识。 所以，高等数学就是他们进一步学习的对象，而 数学分析和线性代数，作为大学数学的基础课程，自然就是孩子们学习的主要方向 。 一到这个时候，问题就来了—— 选什么书呢？ 一直以来国内的高等数学教科书都以艰涩难懂而被人诟病，入门难度比较高，中学生如果只是作为一种兴趣的拓展，直接拿这些书来读，十有八九就没有兴趣了—— 本身就时间不多，只是单纯的感兴趣想要了解下，结果上来就晦涩、抽象，拒人于千里之外，怎么能让孩子喜欢呢？ 这其实也是最近一个很热门的话题“反自学”的体现，认为现在教材“反自学”的一方觉得现在的教材稀碎，没 ………………………………