校长只有书：这所台湾小学为阅读搭了一套这样的行政架构  | 头条

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在台北市文山区万兴小学，阅读不是一项简单的学习活动，而是联接着整所学校的“中枢神经”。尤其是自郭惠琳校长2013年走马上任以来，五年间，学校围绕阅读发生一系列的组织结构重整、课程变革，学校在阅读领域完成了从随性发展到系统爆发的蜕变。 共识与远见 要理解万兴小学及其背后的台湾教育，首先要理解其“教育管理生态”的一大特点：教育主管部门和学校管理者等所谓的“领导”，在台湾并没有那么权威和具有主导性。 在这里，一项改革或者计划要取得成绩，必须借助于各利益相关者的共识，“从共识中来，到共识中去”。也就是说，一项计划的必要性只有得到大家的共识，它才能顺利启动，否则只会昙花一现；该计划的益处也只有得到大家 ………………………………