通识教育如何“有益又有趣” | 金台随笔

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“如何分辨音乐人谱写的乐曲与人工智能生成的音乐？ ”“通过输入提示词，人工智能会怎样进行扩散和降噪，生成更符合需求的图片？ ”在浙江大学开设的人工智能通识课上，一系列既前沿又有现实针对性的课程内容，让学生们感叹“有益又有趣”。 　　优秀的通识课，常常能超越课堂、跨越校园，火爆出圈：中国人民大学战略模拟与兵棋推演课用“桌游”的形式，让学生们在“棋盘”上探究大国博弈，加强对国家安全的理解；武汉大学积极心理学课引导学生用更积极的方式思考世界、看待生活，课程微信群成为同学们心灵交流的窗口…… 既放眼世界，也内观于己，这些形式新颖、内容“解渴”的通识教育课程，引发一次次“抢课”热潮，展现出通识教育的巨大魅力。 学生在 上人工智能课。 图片来 源： 钱江晚报 　 　“智识贵能汇通”。 ………………………………