主要观点总结
文章主要讨论了教育孩子的问题，指出家长在溺爱孩子的方面存在的九个特征，这些行为可能导致孩子养成自私、缺乏同情心等不良性格。同时，文章还探讨了古代中国人教育孩子的方法，如顺应孩子的自然成长、培养孩子勤奋读书、尊重师长等。最后部分介绍了在教育子女方面需要注意的七个不责备的时机，如在大庭广众之下不责备孩子等。
关键观点总结
关键观点1: 家长溺爱孩子的九个特征
包括特殊待遇、当面袒护、轻易满足、生活懒散、祈求央告、包办替代、大惊小怪、剥夺独立和害怕哭闹等。
关键观点2: 古代中国人教育孩子的方法
包括顺应孩子的自然成长，培养孩子勤奋读书、尊重师长、节俭等品质。
关键观点3: 教育子女需要注意的七个不责备的时机
包括不在大庭广众之下责备孩子、在孩子愧悔的时候不责备、不在晚上睡觉前责备孩子、不在吃饭的时候责备孩子、不在孩子特别高兴的时候责备他们、不在孩子悲伤的时候责备他们以及不在孩子生病的时候责备他们。
文章预览
很多人抱怨现在孩子太难管了，孩子越大越不听话。那么，是谁，助长了孩子们无知的嚣张？我们的教育这是怎么了？是学校教育的错位，还是家庭教育的缺失，或者是舆论引导的失误？值得每个人深思！ 其实，这种问题往往都是惯出来的！ .................................................................................................. 下面我们罗列了九大惯子特征，相信每位家长都会遇到这样的问题： 1、特殊待遇 孩子在家中地位高于一切，不能给孩子带来任何一点不愉快的事情，好吃的东西首先留给孩子吃；家里所有人生日都可以不过，但孩子生日必须得过，而且都要给孩子买礼物，让孩子感受到家庭“温暖”。 这样的孩子自认为自己是中心，是所有人心目中的“小太阳”。时间一长，孩子自然就会变的自私，缺乏同情心，不会关心别人。 2、当面袒护 古人言“
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