主要观点总结
文章介绍了位于湖南省隆回县虎形山瑶族乡中心学校草原村教学点的一所学校，这所学校在校长谭美珍的带领下，从最初只有一名老师和十三个学生发展到现在有二十五名老师和二百五十七名学生。文章通过介绍学校的发展、课堂特色、老师和学生，展现了这所乡村学校的美好愿景和孩子们积极向上的精神风貌。
关键观点总结
关键观点1: 学校简介和发展
文章介绍了草原学校的历史背景和发展情况，从只有一名老师和十三个学生发展到如今有二十五名老师和二百五十七名学生。学校面临各种挑战，但师生们共同努力，使学校不断发展壮大。
关键观点2: 课堂特色
文章介绍了草原学校的课堂特色，包括非遗课程、诗歌课、徒步日等，这些课程旨在培养学生的兴趣爱好和综合素质，让他们感受生活的美好和自然的魅力。
关键观点3: 老师和学生
文章介绍了草原学校的老师和学生，包括支教老师、志愿者老师以及学生们的成长和进步。老师们用爱和热情投入到教育事业中，学生们在校园里快乐成长，展现出自信和积极向上的精神风貌。
文章预览
车马很远，蓝天很近，清亮的童声在云间流淌。 风起时，草原学校就在浪漫的云端上，上着课，雾进来了，云进来了…… 确切地说，学校的名字应该是隆回县虎形山瑶族乡中心学校草原村教学点。它位于隆回县西北、雪峰山脉东麓、海拔1300多米的高山瑶乡，是乡村教育的神经末梢。 “告诉大家一个好消息，草原学校今年有25个老师257个学生了。”9月1日是草原学校新学期开学的日子，校长谭美珍开了两个小时家长会，又一次在笑与泪中回顾了校史。 7年时间，从1个老师13个学生起步，如今学校有了25个老师257个学生；小小的合唱团，唱响了国家级非遗呜哇山歌；诗歌班的孩子，写出了闪闪发光的句子；第一次走出校门参加朗诵比赛，一不小心就走到了北京，拿回了全国性大赛的总冠军……一粒微尘般的乡村教学点，胸怀诗与远方，在瑶山深处，发
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