主要观点总结
本文是对陈仙辉教授的一次专访，介绍他获得“全国模范教师”称号的心得和经验。文章涵盖了他的教育生涯、教育理念、科研与教学关系、以及对年轻教师和学生的建议等内容。
关键观点总结
关键观点1: 陈仙辉的教育心得
陈仙辉教授热爱教育事业，认为作为一名教师，首先要热爱这个职业，其次要知道自己作为教师的责任。他强调教育要引导学生思考，开阔学生视野，培养学生的自主学习能力。他通过自身的教学实践，将前沿知识融入课堂，获得了学生的好评。
关键观点2: 陈仙辉的教学与科研关系处理
陈仙辉教授认为教学和科研是相辅相成的，大学教师不仅要具备非常强的科研能力，还要把书教好。他通过自己的实践，将课本知识与科研前沿知识关联起来，丰富学生视野，提高学生的学习兴趣。
关键观点3: 陈仙辉的育人观
陈仙辉教授提倡在学习工作上严格要求，在生活中关怀备至的育人观。他关心学生的生活，经常邀请学生到家做客，做红烧肉给学生们吃，增进师生之间的感情。他认为批评是一种指导，但要把握好度，既要对学生严格要求，又要注重培养学生的自信心和批判性思维。
关键观点4: 陈仙辉对年轻教师的建议
陈仙辉教授建议年轻教师要具备非常强的科研能力，把书教好，同时还要注重培养学生的交叉学科知识。他认为科普是科学家的责任，鼓励年轻教师参与科普活动，传播科学知识。
关键观点5: 陈仙辉的教学和科研规划
陈仙辉教授计划在70岁退休前，基于30多年的科研积累编一本教材，开一门针对不同院系交叉的材料物理课程。他将继续致力于教学和科研工作，为培养更多优秀人才做出贡献。
文章预览
文｜《中国科学报》记者 王敏 孙滔 作为凝聚态物理学家，陈仙辉早已荣誉等身，但这次不一样。 9月8日，中国科学院院士、中国科学技术大学教授陈仙辉荣获“全国模范教师”称号。30多年来，无论科研攻关、工作任务多繁忙，他几乎从未间断过上讲台授课。他说：“我喜欢教学，喜欢与学生交流，这是一件非常愉快的事情。尤其是看到学生的成长，心情更加愉悦了。” 他说：“教书育人是教师最核心的任务。以种种理由不教书的老师，不称职。” 他说：“教基础课的老师用大量PPT演示，不写板书。我不赞同。” 他既是“毒舌”导师，会毫不客气指出学生或年轻教授的问题，也会对学生嘘寒问暖，甚至亲自做红烧肉给大家吃。 以下是《中国科学报》对陈仙辉的专访。 陈仙辉 教书是一件非常愉快的事情 《中国科学报》 ： 获得“全国模范教师
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