主要观点总结
本期督导老师是王倩博士，主要围绕来访者的自我控制和防御机制展开督导。来访者表现出强烈的掌控需求，同时呈现出复杂的分裂现象。咨询师面临如何理解和应对来访者的挑战。督导内容主要涉及掌控与防御、职业属性与语言功能、关系模式以及咨询师的应对策略等方面。
关键观点总结
关键观点1: 来访者的自我控制和防御机制
来访者展现出了复杂的分裂现象，一部分内容能够流畅地表达，而另一部分则显得混乱且不充分展示。来访者的自我操作、使用防御机制以及何时依赖这些机制以维持掌控都处于复杂的状态。
关键观点2: 成长史和养育者的影响
来访者的成长史中，与养育者之间早期就开始了一种由掌控感和失控感构成的游戏，这种游戏现在也在与咨询师之间上演，增加了咨询师的认知压力。
关键观点3: 咨询师的挑战
咨询师需要整合来访者分裂的部分，理解其丰富的防御和掩饰背后的多层次、多角度的意义。同时，咨询师还需处理来访者利用语言功能构建的复杂系统，以及无意识层面流动的情感或欲望。
关键观点4: 督导老师的建议
督导老师建议咨询师在感到被裹挟时及时后撤，减少以咨询师为中心的解释，多做预备性的观察，创造空间来分辨来访者言语和感受里的虚实，最终探索出来访者的真实位置。
文章预览
*本期督导老师是王倩老师。 *本期督导内容来自 曾奇峰心理工作室-有弥联合心理咨询师内部团督 ，经过改编，隐去了来访者的个人信息，督导文章主要用来交流与学习。欢迎投递简历加入曾奇峰心理工作室，成为我们的一员参与内部督导。 “来访者对自身痛苦的防御，像是一团五彩斑斓的迷雾，既吸引我靠近，又无法被触达。” 或许这是督导小组内首次出现的新颖感受，督导围绕掌控与防御这两个关键词展开，去看看那一团五彩斑斓的防御结构是如何堆积起来的。 精致的防御系统 来访者很在意自己是否处在掌控的位置上，同时，督导老师指出来访者呈现出了较为特殊的分裂迹象。一部分内容是来访者能够用语言汇聚出的，很流畅且合理的关系；而另外一部分内容，是令人感到展示不充分的、被隐匿了一些重要感受的错综复杂的关系。 那一团
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