直播预告 | 大单元教学设计：是什么，为什么，怎么做

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大单元教学设计是基于核心素养培育的育人目标、课程标准和学生的需求，以单元为学习单位，围绕某一主题或活动（大概念、大任务、大项目）对教学内容进行整体思考、设计和组织实施的教学过程。其目的是促进教学内容的结构化，从整体的视角思考教与学，以实现“整体大于部分之和”，在提升教学效益、落实课程核心素养的同时，达成培养学生发展核心素养的目的。 义务教育课程方案修订组组长，华东师范大学课程与教学研究所所长崔允漷教授认为：“大单元教学有三层内涵：一是学科核心素养导向的教学倡导大概念、大任务、大观念与大问题的设计，以此来改变教师的格局；二是针对许多教师只关注知识、技能与分数等，而忽视学生能力、品格与观念培养的问题，应着眼于全面育人的‘大道理’；三是从时间维度来看，大单元教学有利 ………………………………