解码《纲要》③ | 拓展实践育人和网络育人空间和阵地

主要观点总结

《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》发布，包含11部分和38条重点任务，涵盖教育'三大属性'，将教育强国'六大特质'和'八大体系'转化为战略图景。教育部新媒体矩阵推出解码《纲要》栏目，解读重点任务之一：拓展实践育人和网络育人空间和阵地。包括培养担当民族复兴大任的时代新人，探索网络育人新范式和实现育人目标等主题。

关键观点总结

关键观点1: 《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》发布

该《纲要》是指导未来教育发展的重要文件，包含11部分和具体的38条重点任务，这些任务旨在推动教育强国的建设。

关键观点2: 教育'三大属性'被牢牢把握

《纲要》明确了教育的三大属性，体现了对教育的全面理解和把握，有助于更好地推进教育改革和发展。

关键观点3: 教育强国‘六大特质’和‘八大体系’转化为战略图景

《纲要》将教育强国的特质和体系全面转化为战略行动，展示了未来教育强国的宏伟蓝图。

关键观点4: 拓展实践育人和网络育人空间和阵地是重点任务之一

《纲要》明确提出拓展实践育人和网络育人空间和阵地，这是培养担当民族复兴大任的时代新人的重要途径。

文章预览

近日， 《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》 （以下简称《纲要》）正式发布。《纲要》全文共11部分，除“总体要求”和“组织实施”部分外，具体明确了38条重点任务。这些任务部署牢牢把握教育“三大属性”，将教育强国“六大特质”和“八大体系”全面转化为教育强国的战略图景。 教育部新媒体矩阵推出 “解码《纲要》” 栏目，聚焦38条重点任务进行逐一解读。今天，解码第三条 “拓展实践育人和网络育人空间和阵地” ，一起来看3个视频—— 读纲要 《纲要》提出，塑造立德树人新格局，培养担当民族复兴大任的时代新人。在这一任务中，第三条明确了要“拓展实践育人和网络育人空间和阵地”。具体内容一起来看—— “快速读懂《纲要》”短视频③ 看案例 近年来，各地在讲好实践育人故事、探索网络育人新范式中有哪些新举措 ………………………………